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人文告诉你;读职业学校的优势

日期: 2017-03-24
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近几年来,国家为了给广大学生和青少年创造更多升学就业的机会,改变了过去单一秋季升学招生的模式,实行春、秋两季升学招生,让不同兴趣爱好的学生都能继续学习深造,让每一个学生都拥有一定的知识技能,让每一个人都学有所用,学有所为,各显其能。国家对职业教育事业极其重视,相继制定出台了一系列旨在推进职业教育健康快速发展,促进经济持续增长的法规政策。2007年9月,温家宝总理在大力办好国家职业学校的大会上说:“职业学校在我国教育格局中地位十分重要,因为只有职业教育才是面向人人的教育,因此我国确定了大力发展职业教育的方针。我们一定要把职业教育办好,也一定能办好。中国的职业教育普遍发展了,整个社会就进步了,我国的新型工业化、农业现代化水平就会提高,整个现代化事业就会向前发展。职业教育的大门是向所有的孩子们开的”。温总理还说:“我国为什么要把职业教育放在大力发展的地位?因为只有职业教育才是面向人人的终身教育。教育是我们国家发展的根本。我们的目标是使人人都享有受教育的权利。而教育的目的就是要使每一个学生、每一个人都成为一个全面发展的人”。为了国家的建设、家庭的希望、自己的幸福,我们每一个学生都必须不断努力地学知识,学技能。提高生存能力,适应社会发展。职业学校最大的特征和优势就是把教学与求知,做事与技能有机地结合在一起,使学必有用,学必能用。

   为促进职业教育的发展,国家和省、市均制定出台了一系列职业教育优惠政策,自去年以来我国政府普遍提高了职业教育和高等教育奖学金和助学金覆盖的比例。其中,对职业教育采取的措施最为有力。从2007年开始,凡在中等职业学校就读的全部农村户口的学生,国家每年补助1500元生活费。国家之所以出巨资资助中等职业学校学生,是因为只有职业教育发展了,才能推动国民经济健康快速发展,这是在许多西欧和发达国家早已证实的事实。美国、德国、英国、日本等经济发达国家,60%以上的初中或高中毕业生都就读职业学校,他们国家的高级技工比例高达40%以上,在以人为本的世界经济大格局中,这就决定了他们的科技、机械制造和经济水平的世界领先地位。从地区经济发展来看,普通教育培养的人才是为全国大、中城市服务的,重点大学或研究生毕业的人才基本上都留在大、中经济发达城市。从学生成才方面看,近几年普通大学毕业生的就业难上加难已是不争的事实,超过30~40%的普通大学毕业生找不到与所学专业相适应的工作岗位。目前我国私有经济已占整个国民经济的半壁江山,留给普通大学毕业生坐办公室搞管理的工作岗位越来越少,如:今年国家公务员从报考到录取人数的比例各地不一,总体大致为1:500,这还都是一些具有重点大学毕业、研究生、硕士生等高等学历,且多数都已经具有一定工作经验和地位的年轻的佼佼者们。往往一两个招聘岗位竟有一两千人报考竞争,可见难度有多大。而民营企业需要的是大批有专业技术的人才,是能为他们制造产品,创造经济效益的人才。而许多普通大学毕业生无非是会讲几句英语,会解一些数理化习题,认识众多方块字而已。因此,在找工作上,导致高不成低不就,最后什么工作也找不到。诸如“大学生卖红薯,大学生捡废品,大学生做传销,大学生行诈骗,大学生当三陪舞女”等等累见不鲜。还有许多大学生只得成为游手好闲的“啃老族”。这些都是因为没有一技之长而造成的。家庭供养一个大学生已投入近十余万元,有的家庭为此而负债累累,然而毕业后竟无人录用不得已而从事一些自己根本不愿做,甚至是违法乱纪的事情,还要指望父母养活,岂不悲哉?而读职业学校的优势却是很明显的,主要有三:一是花钱少,本来学费就不高,再加上国家每年1500元的生活费补助、学校奖学金以及家庭经济困难学生减免学费等措施,家庭投入很少就能使学生顺利完成学业。二是工作好找,目前职业学校