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教育动态Educational trendsMore >
  • 2020全国教书育人楷模名单来啦!09-04
          9月4日上午,教育部召开2020年第二场教育金秋系列发布会,中央宣传部宣传教育局副局长孔德龙现场发布2020年全国教书育人楷模名单。教书育人·楷模全国教书育人楷模推选活动到今年,已是第11届。从今年起,中宣部、教育部将联合宣传表彰全国教书育人楷模。考虑到抗疫的特殊情况,决定增加2个名额,今年共计推出12位“全国教书育人楷模”。先一起来看名单↓↓↓这12位全国教书育人楷模,涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育,同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素,既有在抗疫中表现突出的名师大家(钟南山、张伯礼),也有在乡村默默奉献的一线教师。
  • 重庆如何制止餐饮浪费?《通知》来了09-02
          31日,重庆市教委印发了《关于坚决制止学校餐饮浪费行为切实培养学生节约习惯的通知》(下称《通知》)。《通知》要求,各地各校要切实增强紧迫感和责任感,坚持宣传教育、制度约束、监督检查并重,切实解决“舌尖上的浪费”问题,推动形成厉行节约、反对浪费的社会风尚。“浪费可耻、节约为荣”主题教育列入学校“开学第一课”《通知》要求,各大中小学要充分发挥课堂主渠道作用,将制止餐饮浪费培养节约习惯的教育贯穿于教育教学全过程。坚持把节约教育摆在更加突出地位,纳入国民教育课程体系,做到有机融入、全员覆盖。每学期要将“浪费可耻、节约为荣”主题教育列入学校“开学第一课”。2020年秋季学期开学时,要通过多种途径加强学生爱粮节粮、勤俭节约专题教育,让学生懂得节约是永不过时的传统美德。同时,在“10·16”世界粮食日前夕,各校要集中开展“爱粮节粮宣传周”活动。通过主题海报、宣传栏、手抄报、电子屏、网络专题和移动新媒体等载体,营造“制止餐饮浪费培养节约习惯”的良好氛围。通过主题班会、征文演讲、读书绘画、设计公益广告等活动,将节约教育纳入到校园文化建设中。开展寻找“节约好少年”,争做“节约之星”等活动,让厉行节约学有榜样、行有示范。每学期至少组织开展2~3次勤俭节约体验活动《通知》要求,各地各校要结合实际,每学期至少组织开展2~3次与学龄段相适应的勤俭节约体验活动。指导学生开展粮食生产、餐饮消费、餐桌浪费等社会实践、问题调查和研究性学习。鼓励学生参加农业生产,在生产实习等基地参与劳动,真正懂得“一粒米千滴汗,粒粒粮食汗珠换”的艰辛,形成尊重劳动人民、珍惜劳动成果的思想感情。还需编印一套专题教育读本。依托高校和科研院所,分学段编印《勤俭节约伴我行》专题教育电子读本,免费提供中小学使用。通过创设情境、图文并茂、讲述故事等方式编排内容,提升专题教育读本的思想性、可读性、趣味性。“饭菜多少,光盘正好”用“小餐桌”带动“大文明”《通知》提出,要坚持中小学领导干部陪餐制度,及时发现和解决师生用餐浪费等问题。建立餐饮质量反馈制度,减少因饭菜质量、口味因素导致的食物浪费。完善学生评价制度,将日常节俭行为习惯养成情况纳入中小学生综合素质评价体系,将节约教育开展情况作为评价校长、教师的重要内容。“光盘行动”也在《通知》中有所体现。各地各校要会同文明办、团委、关工委,扎实开展“光盘行动我践行”活动。运用信息化手段实施精细化管理,根据用餐人数做好食材采购、配餐用餐等工作。坚持“饭菜多少,光盘正好”的消费理念,做到饭菜不多点、厨房不多做、餐后无剩余,确保每年餐厨垃圾减少10%以上。各校要根据不同年龄学生的特点,调整食品份量,提倡供应小份餐、半份餐。实施营养改善计划的学校,要逐步配齐专(兼)职营养师,尽可能提供学生喜爱、品种多样的膳食搭配,从源头制止餐饮浪费。要广泛推广用餐行为准则,用“小餐桌”带动“大文明”。力争2020年底前建成500所市级绿色学校根据《通知》要求,将持续推进绿色学校建设,将开展爱粮节粮、勤俭节约情况作为评选命名绿色学校的重要指标,力争2020年底前建成市级绿色学校500所。市政府教育督导室需定期开展校园厉行节约专项督导评估,及时通报督导情况。市、区县两级教育部门要把制止校园餐饮浪费行为培养节约习惯落实情况,纳入每学期开学检查内容,并加大明察暗访力度。对重视不够、措施不力、责任悬空的单位予以通报批评,并责令限期整改。
  • 新时代建设教育强国的根本指针 ​09-01
          新时代建设教育强国的根本指针教育部党组书记、部长陈宝生党的十八大以来,习近平总书记把握世界发展大势,立足党和国家工作全局,着眼于实现中华民族伟大复兴的中国梦,就事关中国教育发展的方向性根本性战略性问题,作出一系列重要讲话和指示,形成系统的关于教育的重要论述,为新时代加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了科学指南。一习近平总书记关于教育的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是马克思主义基本原理同中国教育实际相结合的最新成果,谱写了马克思主义教育思想新的时代篇章。开辟了马克思主义教育思想中国化的新境界。马克思、恩格斯、列宁等马克思主义经典作家提出了一系列无产阶级教育的基本原则和重要观点,关于教育的本质属性是社会性、在阶级社会具有阶级性,关于通过实施全面教育促进人的自由而全面发展,关于教育同生产劳动相结合、造就全面发展的人等,形成了马克思主义教育思想的基本理论。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的历史进程中,在推进中国教育事业的发展实践中,实现了马克思主义教育思想的中国化。习近平总书记关于教育的重要论述既坚持马克思主义关于教育的基本原理,又继承党的教育理论成果,用一系列具有鲜明时代特点的新思想新观点新论断,丰富发展了马克思主义教育思想;既坚持社会主义教育基本原则,又借鉴世界教育发展有益成果;既根植于中华民族崇文重教的优良传统,又体现了新时代建设教育强国、服务民族复兴的历史使命。习近平总书记关于教育的重要论述阐明了新时代中国教育的发展方向、道路、方针、原则等根本性问题,是当代中国的马克思主义教育思想。提升了党对教育规律认识的新高度。应对好各种复杂局面,关键是要提高对规律的认识,善于运用规律来处理问题。遵循教育规律,推动教育发展,是我们党的优良传统。习近平总书记关于教育的重要论述,创造性地回答了新时代“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”等根本问题,是对我们党领导教育事业丰富实践经验的深刻总结,把党对社会主义教育发展规律、人才培养规律的认识提高到一个新的水平。2020年6月29日,“新时代答卷人——上海市教育系统庆祝中国共产党成立99周年暨学生爱国主义教育主题活动”在中共一大会址前举行。来自复旦大学、同济大学、上海建桥学院、上海市曹杨第二中学等8所学校的200余名师生代表参加活动,通过情景讲述、现场教学、集体朗诵等形式,庆祝中国共产党成立99周年,展现广大上海学子的爱国情、强国志。图为复旦大学师生代表在一大会址前展示情景教学。(新华社记者刘颖/摄)吹响了建设教育强国的冲锋号。当今世界强国无一不是教育强国。习近平总书记指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。强国先强教,强国必强教,没有教育强国就不可能有现代化强国,就不可能实现民族复兴。习近平总书记关于教育的重要论述,以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光,对建设教育强国作出总体部署和战略设计,开启了我国由教育大国迈向教育强国的历史新征程。二习近平总书记关于教育的重要论述,立足实践之基,回答时代之问,是一个科学的理论体系。学习领会习近平总书记关于教育的重要论述,关键在于把握蕴含其中的精髓要义。牢牢掌握领导权。坚持党的全面领导,是教育事业发展的“定海神针”。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证,必须牢牢掌握党对教育工作的领导权,把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿学校教育管理全过程,使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。习近平总书记关于教育的重要论述,明确了党是教育事业发展的核心领导力量,党的领导是办好中国教育的最大政治优势,牢牢掌握党对教育工作的领导权是新时代中国教育发展的根本要求。只有坚持党对教育事业的全面领导,才能在更高水平上实现教育战线思想上、政治上、行动上的团结统一,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致,确保党的教育方针政策在各级各类学校得到贯彻落实。坚持正确方向。方向指引道路,道路决定命运。坚持什么样的办学方向,关系教育事业兴衰成败和社会主义现代化建设全局。要坚持以马克思主义为指导,坚持为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务。立德树人是我国教育的根本任务,必须把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,大力培养担当民族复兴大任的时代新人。必须扎根中国大地办教育,中国的事情必须按照中国的特点、中国的实际办,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,发展具有中国特色、世界水平的现代教育。必须坚持以人民为中心发展教育,不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义,努力让每个人享有受教育的机会,获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。习近平总书记关于教育的重要论述,从进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的战略高度,回答了我国教育举什么旗、走什么路、育什么人的根本问题,着眼于社会主义教育的本质要求,彰显了我们党在发展社会主义教育问题上的根本立场、性质宗旨和初心使命,指明了新时代建设教育强国必须牢牢把握的前进方向。习近平总书记强调,同人民一道拼搏、同祖国一道前进,服务人民、奉献祖国,是当代中国青年的正确方向。他勉励青年人到基层和人民中去建功立业,让青春之花绽放在祖国最需要的地方,在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。图为2020年8月10日,东北农业大学支教团在西藏昌都市支教期间与学校师生合影。(新华社记者杨思琪/摄)凸显战略地位。习近平总书记强调,教育是国之大计、党之大计,教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。今天,没有哪一项事业像教育这样,影响甚至决定着接班人问题,影响甚至决定着国家长治久安,影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋,不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。习近平总书记关于教育的重要论述,揭示了教育的基础性、先导性、全局性作用,作出优先发展教育事业的战略安排,以加快教育现代化和建设教育强国步伐,推动实现社会主义现代化强国。深化改革创新。习近平总书记强调,改革是教育事业发展的根本动力。必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性,及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题,以改革激活力、增动力。要坚持教育公益性原则,把教育公平作为国家基本教育政策,大力推进教育体制改革创新,深化评价体系改革,深化办学体制和教育管理改革,提升教育服务经济社会发展能力,提升我国教育事业的世界影响力。习近平总书记关于教育的重要论述,贯穿着强烈的改革创新精神,指出了深化教育改革发展的重点难点,提供了建设教育强国的科学方法论。建好教师队伍。习近平总书记强调,教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。一个人一生遇到好老师,这是一个人的幸运;一个民族拥有源源不断的好老师,这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。必须从战略高度认识和加强教师队伍建设的重大意义,坚持把教师队伍建设作为基础工作,引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。习近平总书记关于教育的重要论述,强调了教师队伍建设的基础性关键性作用,浸透着对全党全社会尊师重教的谆谆教诲,饱含着对人民教师教书育人的殷切期望,是新时代育师育人育才、强师强教强国的重要指引。三学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,是教育战线常抓不懈的重大政治任务。我们要以《习近平总书记教育重要论述讲义》出版使用为契机,进一步兴起学习热潮,不断地以科学理论武装干部师生头脑,推动新时代教育改革发展伟大实践。将习近平总书记关于教育的重要论述转化为教育系统干部师生的精气神。要在学深悟透、提高政治站位上下功夫。坚持读原著、学原文、悟原理,从马克思主义教育思想发展史的整体厚度、习近平新时代中国特色社会主义思想的整体高度、中国特色社会主义教育发展实践的整体广度上,深刻把握习近平总书记关于教育的重要论述的真理力量。要在创新方式、增强实效性上下功夫。充分利用课堂、报告会、研讨会、座谈会、论坛讲座等渠道,综合运用各种媒体手段,开展全方位、多层次宣传宣讲,引导广大干部师生筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要在结合贯通、增强系统性上下功夫。着重领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,领会这一重要论述的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,努力做到知其言更知其义,知其然更知其所以然。将习近平总书记关于教育的重要论述转化为为党育人、为国育才的切实成效。习近平总书记关于教育的重要论述蕴含着深刻的道理学理哲理,我们要沿着思想的脉络、实践的历程,把彻底的理论讲彻底,把鲜活的思想讲鲜活,推进习近平总书记关于教育的重要论述进教材、进课堂、进学生头脑。抓住关键人群,重点面向教育系统各级领导干部和广大教师开展系统培训,提高他们的政治理论水平和业务能力,引导他们自觉做习近平总书记关于教育的重要论述的坚定信仰者、忠实实践者。抓实关键环节,将习近平总书记关于教育的重要论述贯穿教育教学全过程,作为高校“形势与政策”等公共课重要内容,武装全体大学生;面向教育学本科生、研究生和全体师范生,马克思主义理论学科研究生,开设相关必修课程;组织研制课件、编好教案,研发在线课程,推动习近平总书记关于教育的重要论述入脑入心。抓牢关键平台,重点建好一批习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心(院)、高校马克思主义学院,在学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述中发挥示范带头作用。社会主义办学方向是我国教育最鲜亮的底色,我国教育要培养的是社会主义建设者和接班人,这是个根本性的问题。图为山东省沂源县荆山路小学开展“红领巾拼国旗祝福祖国迎国庆”活动,学生们在老师带领下用红领巾拼出了一面巨型国旗,表达对伟大祖国的祝福。(教育部供图)将习近平总书记关于教育的重要论述转化为对教育规律的深刻把握。组织开展研究阐释和深度解读,有针对性地解疑释惑,帮助干部师生加深理解领会,更好地把握教育规律。深入开展重大理论和现实问题研究,形成一批有分量的研究成果,推动习近平总书记关于教育的重要论述贯彻到各项政策法规中,融入到实际业务工作中。加快培养一批中青年理论骨干,打造深钻细研重大理论问题的“尖兵精兵”。要围绕习近平总书记关于教育的重要论述在各地的贯彻落实,加强经验总结和理论概括,形成规律性认识,更好地推动教育事业发展。教育兴则国兴,教育强则国强。我们要将学习习近平总书记关于教育的重要论述转化为建设教育强国的生动实践,坚持和加强党对教育工作的全面领导,推动各级党委、政府落实教育优先发展战略,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,推进教育综合改革,造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍,在建设社会主义教育强国的历史征程中,汇聚起广大干部师生的磅礴力量。
  • 教育部等六部门关于联合开展未成年人 网络环境专项治理行动的通知08-29
          教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知教基〔2020〕6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新闻出版局、网信办、通信管理局、公安厅(局)、市场监管局(厅、委),新疆生产建设兵团教育局、新闻出版局、网信办、公安局、市场监管局:当前,未成年人沉迷网络游戏、网络不良信息、网络不良社交等问题较为突出,严重影响未成年人身心健康成长。为了营造良好安全的未成年人网络环境,教育部、国家新闻出版署、中央网信办、工业和信息化部、公安部、市场监管总局将联合开展专项治理行动,现就有关工作通知如下。一、工作目标通过联合开展网络环境专项治理行动,整治影响未成年人健康成长的不良网络社交行为、低俗有害信息和沉迷网络游戏等问题,打击取缔一批违法违规的网站平台,查处曝光一批典型案例,督促企业严格落实主体责任,净化未成年人网络环境,加强未成年人网络安全教育,建立健全长效保护机制,形成家校社工作合力,为未成年人成长营造健康的网络环境。二、工作任务(一)集中整治未成年人沉迷网络问题。重点对未落实网络游戏用户账号实名注册制度、控制未成年人使用网络游戏时段时长、规范向未成年人提供付费和打赏服务等方面要求的网络游戏企业或平台进行全面整治,对未经审批违法违规运营的网络游戏予以查处,对未采取防止未成年人沉迷网络游戏措施的予以限期整改。进一步推动网络直播和视频平台开发使用青少年网络防沉迷模式,完善实名实人验证、功能限制、时长限定、内容审核、算法推荐等运行机制。推行公益性未成年人上网监护软件。部署各地中小学依托中小学网络云平台及地方在线教育学习平台,在暑期集中开展预防网络沉迷等专题教育活动,引导家长加强对孩子网络行为监管,及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷和不当消费行为。(新闻出版、网信、教育、电信、公安等部门根据职能各负其责)(二)整治不良网络社交行为。加大对“饭圈”“黑界”“祖安文化”等涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度,对涉及未成年人网络社交中出现的侮辱谩骂、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为,以及敲诈勒索、非法获取个人隐私等违法活动予以查处。对相关QQ账号、群组等通报相关企业,依法依规采取关闭群组、关闭账号等处置措施。(公安部门牵头,网信、电信、市场监管等部门配合)(三)专项治理低俗有害信息。重点整治学习教育类网站平台和其他网站的网课学习版块推送网络游戏、低俗小说、娱乐直播等与学习无关的信息问题。坚决清理网站平台少儿、动画、动漫等频道涉低俗色情、校园霸凌、拜金主义、封建迷信等导向不良内容。严格处置直播、短视频网站平台存在的色情、暴力、恐怖等低俗不良信息。严厉打击即时通讯工具群圈、社交平台诱导未成年人自残自杀和教唆未成年人犯罪的信息和行为。从严整治青少年常用工具类应用程序恶意弹窗,诱导点击跳转至淫秽色情、低俗庸俗等有害页面的行为。依法查处在针对未成年人的大众传播媒介上发布不利于未成年人身心健康的网络游戏广告违法行为。(网信部门牵头,电信、公安、市场监管等部门配合)(四)加强对企业监督监管。加强对互联网企业监督指导,督促企业严格落实主体责任,配足配强巡查力量,加大对涉未成年人信息内容审核力度,及时发现和处置有害信息,发现重大违法违规信息和行为及时向主管部门报告。指导重点网站平台加强青少年专属内容池建设,加大适合未成年人的优质内容供给力度。加强信息通报,对查处的违法违规网站平台,及时向社会公布,引导企业切实履行社会责任,规范有序经营。(网信部门牵头,电信、公安等部门配合)(五)加强教育宣传引导。部署各地中小学校在秋季开学后通过课堂教学、专题教育、班团队会等形式,集中开展学生网络素养和网络自我保护教育,培养中小学生上网技能、安全防护、信息甄别等网络素养能力,有效提高中小学生网络安全意识。开展普及家庭教育科学理念的宣传活动,宣传推广《家庭教育指导手册》,将未成年人网络保护作为家庭教育的重要内容,指导家长履行监护人职责,引导未成年人限时、安全、理性上网,学习使用文明、健康的网络语言,预防和制止未成年人沉迷网络。(教育部门牵头,新闻出版、网信、电信、公安等部门配合)三、治理工作步骤专项治理行动分三个阶段进行。第一阶段,部署摸底。各相关部门进行全面部署,集中开展巡查摸底工作,摸清涉未成年人的重点网站平台和关键环节中存在的问题。2020年8月底前完成。第二阶段,集中整治。针对摸排结果,各相关部门对网站、平台、应用程序等开展集中治理,清理一批违法违规的网络不良信息,关停取缔一批不符合要求的账号、网站,查处曝光一批违法违规的典型案例,打击一批涉未成年人网络环境的违法犯罪行为。2020年11月底前完成。第三阶段,自查总结。各相关部门针对摸排和整改情况进行有针对性的自查总结,堵塞管理漏洞,总结有效措施,形成净化未成年人网络空间的长效工作机制。2020年12月底前完成。四、工作要求(一)周密部署。各地要高度重视,将营造良好的网络环境,作为促进未成年人身心健康发展、维护人民群众切身利益和社会和谐稳定的重要举措,切实加强组织领导,认真制订专项治理工作实施方案,明确治理步骤,细化工作要求,压实部门责任,确保各项任务如期完成。(二)部门联动。各地教育、新闻出版、网信、公安、工业和信息化、市场监管等部门要加强协同配合,健全部门工作联动、形势研判和应急反应机制,重点加强市场准入、内容审查、技术监管、执法处罚等关键环节监管和整治,妥善处置突发事件,形成部门工作合力。(三)宣传引导。各地要及时总结本地治理情况和有益工作经验,加强新闻宣传和舆论引导,营造良好的治理氛围。及时向社会公布专项治理重要举措、工作进展,通报曝光违法违规典型案例,回应人民群众关切。(四)加强督导。各地要对治理情况进行督导检查,督促各项工作落实到位,确保治理成效。要建立涉未成年人网络环境问题专门举报受理渠道,动员网民积极参与监督举报,提高有害信息尤其是典型案件的发现率和处置率。各地工作总结于2020年12月底前报送相关部门,有关工作进展情况及时报送。教育部国家新闻出版署中央网信办工业和信息化部公安部市场监管总局2020年8月19日
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  • 欢迎高一新同学!09-01
    欢迎高一新同学!
    9月1日是一个特殊的日子,是一个全新的日子,是一个热血澎湃的日子;有人说一个人的生命记录是在不断更新的,甚至每一分,每一秒都是新的开始,当你踏进重庆人文艺术学校校门的那一刻起,你便迎来了人生新的起点,新的希望。时光流逝,初中三年的时光一晃而过,初中取得的好或坏的成绩都成为历史。接踵而来的是高中3年的耕耘,步入高中的知识殿堂,站在新的起跑线上,望同学们以全新的状态,迎接全新的校园生活。亲爱的同学们,当你走进人文的时候,你一定看到了林荫路旁舞动的枝条,听到欢快悦耳的乐曲,闻到荷花池茂盛的荷花散发出的幽香,这一切,是人文学校迎接他莘莘学子的动人心跳。与其说此时是一个绚烂的秋天,倒不如说这是一个姹紫嫣红的春天。因为,你们踏入人文的那一瞬间,经历了十几年风雨的校园便涌起了鼓荡的春潮。亲爱的同学们,当你怀揣着理想走进人文,也许还会有些许迷茫,甚至恐惧。未知的世界,崭新的环境,陌生的人群,对于稚气未脱的你来说,不知所措;如果是这样,那就请走进我们的校园,走近我们的老师和同学,感受人文的魅力。人文的课堂是有特色的,他绝不是死水一潭的讲堂,更不是培育懒惰的温床。他是一个舞台,学生是绝对的主角,可以说你的心有多大,舞台就有多大。人文的课堂是严谨而生动的。课堂上,老师清晰的讲解,耐尽的辅导,你会感到如沐春风,老师由衷的表扬,赞许的目光,你会为之心动,有老师的陪伴,你哪里会觉得失落和寂寞?最后,我们谨代表人文的全体师生,欢迎高一新同学,祝所有的新生雏鹰振翅,勇搏学海长空。
  • 招生计划公布的途径和方式07-10
    招生计划公布的途径和方式
    招生计划公布的途径和方式为方便考生查阅,我们精心编撰了《2020招生计划汇编》(以下简称《计划汇编》),集中介绍了普通高校在渝招生专业及计划,将通过考生就读学校发放到预订考生手中。考生在阅读《计划汇编》时一定要认真仔细,既要注意总体介绍,又要认真查阅对应科类、相应批次、相关院校的详细专业与计划,了解其办学地址、收费标准等具体信息,特别是要注意阅读每个招生专业的“备注”信息,明确报考该专业的具体条件与要求。同时,还要特别留意计划的增补或更正通知,如有增补或更正,市教育考试院也会在重庆招考官方网站上进行公布,请在填报志愿前认真查看。考生在填报志愿时,要对应科类、批次查询高校招生计划,务必认真阅读了解高校《招生章程》和专业计划“备注”中的要求,根据各专业具体条件和要求,结合自身实际,合理选择学校和专业进行志愿填报,避免因填报与自身条件不符合的学校和专业成为尤效志愿,影响个人后续录取。
  • 全国统考录取批次及志愿设置07-10
    全国统考录取批次及志愿设置
    全国统考录取批次及志愿设置(一)普通文理类:①本科提前批、国家贫困定向本科批(国家专项)、市属本科一批高校农村学生招生(地方专项)批、专科提前批,均设2个院校顺序志愿;本科第一批、本科第二批、高职专科批均设6个院校平行志愿。各院校志愿内均设6个专业志愿以及愿否专业调配选项。②预科设本科一批预科、本科二批预科2个批次,各批次设2个院校顺序志愿,各院校志愿内设2个专业志愿以及愿否专业调配选项。③特殊类招生单独设置志愿。农村学生单独招生(高校专项)、高水平艺术团均设本科提前批和本科一批2个批次;高水平运动队设本科提前批、本科一批和本科二批3个批次。各批次均设1个院校志愿和6个专业志愿以及愿否专业调配选项。(二)艺术类:艺术本科提前批[独立设置的艺术院校本科专业、经教育部批准参照独立设置院校本科专业招生办法执行的院校(专业)]、艺术本科批A段(认定我市专业统考成绩的市内外院校的本科专业)、艺术本科批B段[其他单独组织专业校考院校的本科专业(重庆市统考未涉及的专业)]、艺术高职专科批(所有本、专科院校的专科专业)。①艺术本科提前批设1个院校志愿和3个专业志愿以及愿否专业调配选项;②艺术本科批A段设9个院校平行志愿,各院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项,同一院校志愿内只能填报使用同一类别专业统考成绩的专业;③艺术本科批B段设2个院校顺序志愿,各院校志愿内设1个专业志愿;④艺术高职专科批设9个院校平行志愿,各院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项,同一院校志愿内只能填报使用同一类别专业统考成绩的专业。(三)体育类:本科批和专科批。本、专科批次各设9个院校平行志愿,各院校志愿内设6个专业志愿以及愿否专业调配选项。在录取过程中各批次如有未完成的招生计划,将公布院校和专业进行志愿征集,请考生参考《征集志愿各类别时间安排表》按照系统公告时间进行征集志愿填报。
  • 艺术类招生投档办法和原则07-10
    艺术类招生投档办法和原则
    艺术类招生投档办法和原则1.顺序志愿投档办法和原则:艺术类顺序志愿参照普通文理类顺序志愿投档原则执行,对符合投档要求的校考合格生源,按照其志愿顺序投放给招生院校审录。2.平行志愿投档办法和原则:对于考生文化总成绩(含政策性加分,下同)、艺术专业成绩分别达到重庆市2020年最低录取控制分数线的考生,具体投档排序规则和办法如下:①本科投档排序规则。编导类:按【文化总成绩+专业成绩血排序确定位次,若考生排序成绩相同,再按专业成绩排序确定位次;若专业成绩相同再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。音乐类、舞蹈类、影视表演:按专业成绩排序确定位次,若考生排序成绩相同,再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。美术类、插音主持:按综合成绩【综合成绩=[文化总成绩/750]X300X30%+专业成绩X70%,成绩保留两位小数】排序确定位次,若考生排序成绩相同,再按专业成绩排序确定位次;若专业成绩相同再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。②专科投档排序规则。各类别均按照专业成绩排序确定位次。若考生专业成绩相同,再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。③投档办法。对艺术本科批A段及艺术高职专科批实行平行志愿,按投档成绩排序位优先的原则进行平行投档。考生可兼报多个艺术类别,在每一个院校志愿下可填报使用同一类别专业统考成绩的多个专业。设置多轮次模拟投档环节,高校在正式投档前完成计划调整并确定最终投档比例。平行志愿正式投档实行一轮投档。
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  • 重庆人文艺术学校(高中)招生计划
    重庆人文艺术学校2020年(高中)招生简章重庆人文艺术学校(高中)是由重庆市教委批准成立,具有独立颁发国家承认学历的全日制学校。经过多年总结创新,学校成功探索出一条高中与艺术高中的办学模式,学生不但能学到丰富的文化知识,同时在技能、艺术等方面得到锻炼和提升。在这里学生可以通过普通高考、艺考、分类考试、对口升学考试、3+2分段培养等进入高等学府,还可以继续攻读专业学位硕士。近年来,学校综合高中办学取得优异成绩,学生升学率达到100%,其中学生被重庆理工大学、重庆师范大学,重庆科技学院等知名高校录取。坚持“小班教学”有力保证了老师对学生进行一对一跟踪指导,课前诊断及时,课堂兼顾到位,课后辅导精细的全日制教学,得到了学生和家长的认可。2020年,学校狠抓教育、教学质量。实行专家领衔,打造一批教学过硬、学生喜爱的教师队伍,继续保持高质量升学。一、招生计划:我校2020年普通高考类招生120人。1.实验班:40人2.冲刺班:80人二、录取办法:1.中考前按指标到校分数择优录取。2.按中考分数及面试成绩综合择优录取。三、报名所需材料:1.所有来校报名学生须提供本人家庭户口簿;学生本人身份证原件。2.学生还应该提供应、往届初中毕业证原件;3.中考成绩单或指标到校成绩证明原件。四、资助政策:1.建卡贫困类:前两年可享受国家助学金3900元/年。(其中生活费3000元,书本费400元,住宿费500元。)2.其他贫困类:严格按照市教委的资助政策执行。3.连片贫困类:前两年可享受国家助学金2000元/年。报名办法:1,网上报名:https://www.cqrwys.com2,电话报名:023-8136636617782012433罗老师3,现场报名:重庆人文艺术学校招生办公室
  • “好风凭借力,送我上青云!”我满怀诚意,默默注视着你们
    进入高中,第一步是观念转变我们为什么要读高中呢?高中的意义到底在哪里呢?说到底这是人生必须经历的一个历程。我们读高中,大部分同学的目的就是考入理想的大学以求得更高一层次的学习和发展的机会。也就是说,要想读大学,必须要有高中的经历和文凭。为此,我们学校就为我们同学进入大学提供了一个很好的平台。高中是新起点,正是你重整旗鼓的时候,首先要相信你自己可以!调整心态,给予自己一个微笑。其次是学会适应新环境要适应高中的生活方式,特别是以前从未住过校的同学。首先是适应学校的作息时间,跟上时间的步伐,以免由此带来的种种烦恼和惩罚。然后是学会处理好与同班同学的人际关际,要学会理解和尊重别人,住在学校不同于家庭,事事要考虑自己的言行对他人可能带来的影响,做事之前要尽量争取其他同学的意见。高中阶段难免会有一些小情绪的,这是一两个同学的陪伴会增加我们前进的动力。最后是学会学习进入高中,我们可以分为三个阶段去学习。高一阶段,调整自己,把初中的学习方法和氛围调整过来,在初中,不管是取得多好的成绩或是多坏的结果,在进入高中校门的那一刻,不要再去回首;高中与初中的学习没什么联系,而且老师也会讲初中的课程,只要你想学习,现在还不迟,高中就是一个新的起点,大家同在一条起跑线上。高二阶段,充实自己,高中的学习比初中更难,但是你要想三年之后的苦尽甘来,或许你就不会埋怨这个老师逼你,那个老师说你,试卷满天飞了,你要做好有大堆试卷等着你完成,老师轮流查班的心理准备。高二就不像高一那么的轻松,你要将知识一点一点的吸纳,充实自己,同时也要补充一些课外书籍,增加阅读量,为语文语感打基础,其他的就要靠平时积累,同时要重视方法,不能死记硬背。、高三就是冲刺阶段,你要心无旁骛的听讲,刷题。没有什么事情比你的高考重要,辛辛苦苦熬过了九年不能功亏一篑吧!所以高三不要想与学习无关的事情,有句话怎么讲的最可怕的不是别人比你勤奋,而是比你聪明的人比你还努力!所以高三就是刷题,老师的计划也就是考试,讲卷子,考试,讲卷子,考试......三年,说长不长,说短不短,认真地过这三年,你将收获满满,回首尽是欢喜,颓废地过这三年,你将度日如年。熬过了高三就是王者,“好风凭借力,送我上青云!”我满怀诚意,默默注视着你们。亲爱的同学们,希望你苦尽甘来!
  • 新高考带来新形势,关于选专业的3个建议
    新高考带来新形势,关于选专业的3个建议马上要填志愿了,报考哪个学校?未来学什么专业?是目前很多考生家长最关心的问题。了解专业是填报志愿的基础,专业的选择不仅决定了考生大学期间学习的知识,甚至会影响未来的就业领域和发展方向。目前全国已有14省市启动高考综合改革试点,选择专业和填报志愿的模式也发生了很大变化。考生在填报前需要在院校、专业上有初步的思考和判断。新高考形势下,关于专业的选择,有以下几点建议。一、注意高校专业(类)选考科目要求新高考由于考生选考科目不同,高校对选考科目的要求也不同,高考改革省份考生在选专业前应尽早了解所在省市发布的专业选考科目要求。如果你已有了心仪的院校,可以从学校入手。比如中国科学技术大学的所有招生专业都要求选择物理,报考这所高校的任一专业,都要满足选考物理的要求。如果以专业为目标来划定院校范围,则要注意相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。如复旦大学经济学类专业在山东的选考科目要求,考生需选考物理或化学其中一门才可报考,而厦门大学经济学类专业不限选考科目要求。另外,有些专业培养与多个科目关联度都高,高校在可选科目中指定2个或3个选考科目,要求为考生“均须选考”的情况也需要注意。由于高校的院系及专业(类)调整等因素,实际招生高校和招生专业(类)也可能会调整变化,考生要以高校当年公布的招生计划及院校招生章程为准。据海南考试局统计,2020年拟在海南省招生普通高校本科专业中,“不提科目要求”的专业数量为6294个,占专业总数的43.5%。2020年全国普通高校在天津招生本科专业中,“不提科目要求”的专业数量为4698个,占专业总数的41.5%。如果你没有目标院校或专业,在选择时,可以多参考“不限选考科目”的院校专业,扩大自己的专业选择面。二、关注高校专业政策1.了解高校招生培养政策各高校专业招生培养有所不同。除了按专业招生模式,有的高校结合自身发展特点、各专业方向之间的关联情况,按大类招生培养模式,让学生在后续学习的过程中逐步确定适合自己的具体专业。如今年北航实施大类招生、大类培养政策,将73个专业方向,整合成为航空航天类、信息类、理科类和人文社科类四个大类招生专业。通过大类招生录取的学生入学后在规定时间内专业分流。考生在报考时,要全面了解各高校各专业的办学实力与培养方向,如专业的学术水平、师资力量、就业前景以及往年招生情况等综合实力。认真分析比较各高校往年各专业的录取最低分和排名,根据自身能力、高考成绩综合考虑。2.从自身条件出发,规避专业招生的特殊要求进行专业的选择时,要提前对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》和高校招生章程或简章中一些专业对身体条件、报考语种和单科成绩要求等等的特殊要求。如色盲考生不能报考应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学……等专业;色弱考生不能报考农学、园艺、植物保护、茶学、林学……等专业;英语专业只招收英语语种考生等。三、基于学科特长和兴趣爱好综合考量大学的专业课程与高中课程有着千丝万缕的关系,可以根据高中时期擅长的科目选择对应的专业。经过高中三年的学习,大部分同学基本能根据自身学科优势确定适合自己的专业方向。比如擅长数学,又希望从事金融领域相关工作的同学,就可以选择金融类专业;外语学习很吃力,却想从事外交工作的同学,就要慎重考虑自己的学科基础是否有利于今后的职业发展。新高考的实施,给学生带来了更多专业选择。学会发现自己的优势,并努力发展优势尤为重要。扬长避短,规划自我,才能走得更远。在专业选择上,建议考生综合考虑个人性格特征、学习兴趣等因素。如果你对个人职业志向非常清楚且坚定,那么在做选择时就相对简单,可以选择与自己职业规划相关或者相匹配的专业。如果还没有明确自己的兴趣点、自我探索和认知还不够的,可以通过学信网的学职平台进行职业生涯测试,还有收听收看各种专业介绍等,了解专业性质。或者,可以选择大学里的一些基础专业或专业大类,便于进大学后进行第二次选择。
  • 2020年7月普通高中学业水平合格性考试顺利结束
    2020年7月普通高中学业水平合格性考试顺利结束我市2020年7月普通高中学业水平合格性考试于7月18日上午安全、平稳、顺利结束。本次考试首次全科开考11个科目,全市报考402519人、1013609科次,共设39个考区、235个考点,单堂最大7238个考场。缺考2562科次,违纪作弊考生3人次。面对新冠肺炎疫情防控常态化和暴雨防汛严峻形势,在市、区县党委和政府坚强领导下,各有关部门通力协作、密切配合,教育考试战线全体同志辛勤努力工作,确保了整个考试工作安全平稳、秩序井然,考风考纪良好,考务规范标准,无安全责任事故、无失密泄密事件、无大面积有组织的违纪舞弊、无重大工作失误、无不良舆情,圆满实现了“平安考试”的目标。
  • 网上填报志愿时打哪些志愿表,哪些考生可以填报
    (一)2020年重庆市普通高校招生考生志愿表(表一)。填报对象:普通文理类(含艺术类、体育类兼报普通文理类)考生。(二)2020年重庆市普通高校艺术类招生考生志愿表(表二)。填报对象:普通艺术类考生。(三)2020年重庆市普通高校体育类招生考生志愿表(表三)。填报对象:普通体育类考生。(四)2020年重庆市普通高校国家贫困地区定向招生(国家专项计划)考生志愿表(表四)。填报对象:经公示具备“国家专项“报考资格的考生。(五)2020年重庆市市属本科一批高校农村学生招生(地方专项计划)考生志愿表(表五)。填报对象:经公示具备“地方专项“报考资格的考生。(六)2020年重庆市普通高校农村学生单独招生(高校专项计划)考生志愿表(表六)。填报对象:具备“高校专项“报考资格且经教育部“阳光高考“平台公示的考生。(七)2020年重庆市普通高校高水平艺术团招生考生志愿表(表七)。填报对象:具备“高水平艺术团“报考资格且经教育部“阳光高考“平台公示的考生。(八)2020年重庆市普通高校高水平运动队招生考生志愿表(表八)。填报对象:具备“高水平运动队“报考资格且经教育部“阳光高考“平台公示的考生。■特别说明:按照录取安排,同时填报了普通文理类招生志愿和艺术类或者体育类招生志愿的,先参加艺术类或者体育类的录取。如果艺术(体育)类招生志愿只填报了本科批志愿,在艺术(体育)本科批录取结束后未被录取的考生可转入普通文理类相应批次参与录取;如填报了艺术(体育)类高职专科志愿,须在艺术(体育)类全部录取结束后,方可转入普通文理类相应批次参与录取。志愿表样表:
  • 招生计划公布的途径和方式
    招生计划公布的途径和方式为方便考生查阅,我们精心编撰了《2020招生计划汇编》(以下简称《计划汇编》),集中介绍了普通高校在渝招生专业及计划,将通过考生就读学校发放到预订考生手中。考生在阅读《计划汇编》时一定要认真仔细,既要注意总体介绍,又要认真查阅对应科类、相应批次、相关院校的详细专业与计划,了解其办学地址、收费标准等具体信息,特别是要注意阅读每个招生专业的“备注”信息,明确报考该专业的具体条件与要求。同时,还要特别留意计划的增补或更正通知,如有增补或更正,市教育考试院也会在重庆招考官方网站上进行公布,请在填报志愿前认真查看。考生在填报志愿时,要对应科类、批次查询高校招生计划,务必认真阅读了解高校《招生章程》和专业计划“备注”中的要求,根据各专业具体条件和要求,结合自身实际,合理选择学校和专业进行志愿填报,避免因填报与自身条件不符合的学校和专业成为尤效志愿,影响个人后续录取。
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  • 重庆人文艺术职业学校2020年(艺术高中)招生简章
    重庆人文艺术职业学校2020年(艺术高中)招生简章重庆人文艺术职业学校是由重庆市教委批准成立,具有独立颁发国家承认学历的全日制学校。经过多年总结创新,学校成功探索出一条综合高中与艺术高中的办学模式,学生不但能学到丰富的文化知识,同时在技能、艺术等方面得到锻炼和提升。在这里学生可以通过普通高考、艺考、分类考试,对口升学考试,3+2分段培养等进入高等学府,还可以继续攻读专业学位硕士。近年来,学校综合高中办学取得优异成绩,学生升学率达到100%,其中学生被重庆理工大学、重庆师范大学,重庆科技学院等知名高校录取。坚持“小班教学”有力保证了老师对学生进行一对一跟踪指导,课前诊断及时,课堂兼顾到位,课后辅导精细的全日制教学,得到了学生和家长的认可。学校艺术高中部,由艺术家江碧波教授领衔,专注“文化+艺术”渗透式教育模式,全面培养美的先行者和传播者,开设美术,音乐,影视传媒(播音、表演、编导+舞蹈),旨在打造全方位艺术类专业人才。对口升学;学校与市内高校强强联合,实行“定向招生、定向升学”,实现学生中职与大专无缝衔接,节约时间,升学无忧,毕业既是大学统招文凭。2020年,学校狠抓教育、教学质量。实行专家领衔,打造一批教学过硬、学生喜爱的教师队伍,继续保持高质量升学。一、招生计划:我校2020年艺术高考类招生90人。招生类别专业学制招生计划录取对象录取要求升学途径艺术高考班美术3年90人初中应往届毕业生通过面试科目面试,有一定初中学习基础,有理想考入大学深造参加艺术高考音乐3年传媒类(播音主持、编导、)3年二、录取办法:1.按中考分数及面试成绩综合择优录取。2.学生所报读对应专业需到校面试,合格后方可就读我校。三、报名所需材料:1.所有来校报名学生须提供本人家庭户口簿复印件(家庭户口首页即盖有两个章的那页、户主页、本人页、全户口人口增减页,共4页,把四张抽出来复印在一张A4纸上)一式两份;学生本人身份证原件和复印件;特长考级证书或获奖证书。2.学生还应该提供应、往届初中毕业证原件和复印件一份;中考成绩单或成绩证明原件,四、资助政策:1.建卡贫困类:前两年可享受国家助学金3900元/年。(其中生活费3000元,书本费400元,住宿费500元。)2.其他贫困类:严格按照市教委的资助政策执行。3.连片贫困类:前两年可享受国家助学金2000元/年。教学思路:文化课与专业课程并重,“文化+艺术”互融式教学师资力量:著名艺术家江碧波教授领衔+艺术名师+互融式教学升学优势:文化分数较低;选择面广;冲击全国顶级艺术名校课程设置:普通文化课+艺术课程教学模式:德艺并重、因材施教、量身定制、小班教学办学特色特色一:分层教学针对不同层次的学生,设计不同的教学方案,让学生在每一个层次都能够闪光出彩因部分同学底子薄弱,第一学期除正常学习新高一知识外,同时再巩固初中知识。让孩子在轻松愉快的学习氛围成长。特色二:升学保障专家领衔,配备教学过硬的专业教师队伍及科学管理的班主任。全日制教学,严格按照普通高中教育计划进行。特色三:小班教学学校实行小班教学,有力保证了老师对学生进行跟踪指导,并做到课前诊断及时,课堂兼顾到位,课后辅导精细的全日制教学,让老师有时间,有精力关注到每个学生的个体差异,了解学生的学习、生活情况,发掘学生潜能,做到“以生为本,因材施教"。特色四:封闭管理学校实行全日制封闭式管理,除放假以外时间,学生不离校,充分保障学生学习时间,让学生把时间都用在学习上。同时,学校禁止学生使用智能手机。特色五:紧跟教材采用新高考改革下的普高教材,与普高学生同步学习。特色六:享受资助凡就读我校学生,符合条件的最低享受政府每年2000元生活资助,同时学校设置多项奖、助学金,为学生顺利成才提供有力保障。特色七:把握高考改革在新高考形式下,实行科学选科,高一(上)全面开设各科课程,高一(下)根据学生学习兴趣、爱好、特长进行分科学习。我校近年来升学录取情况2018年部分升学录取情况2019年部分升学录取情况
  • 艺术类招生投档办法和原则
    艺术类招生投档办法和原则1.愿投顺序志档办法和原则:艺术类顺序志愿参照普通文理类顺序志愿投档原则执行,对符合投档要求的校考合格生源,按照其志愿顺序投放给招生院校审录。2.平行志愿投档办法和原则:对于考生文化总成绩(含政策性加分,下同)、艺术专业成绩分别达到重庆市2020年最低录取控制分数线的考生,具体投档排序规则和办法如下:①本科投档排序规则。编导类:按【文化总成绩+专业成绩血排序确定位次,若考生排序成绩相同,再按专业成绩排序确定位次;若专业成绩相同再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。音乐类、舞蹈类、影视表演:按专业成绩排序确定位次,若考生排序成绩相同,再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。美术类、插音主持:按综合成绩【综合成绩=[文化总成绩/750]X300X30%+专业成绩X70%,成绩保留两位小数】排序确定位次,若考生排序成绩相同,再按专业成绩排序确定位次;若专业成绩相同再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。②专科投档排序规则。各类别均按照专业成绩排序确定位次。若考生专业成绩相同,再依次比较语文、外语成绩排序确定位次。③投档办法。对艺术本科批A段及艺术高职专科批实行平行志愿,按投档成绩排序位优先的原则进行平行投档。考生可兼报多个艺术类别,在每一个院校志愿下可填报使用同一类别专业统考成绩的多个专业。设置多轮次模拟投档环节,高校在正式投档前完成计划调整并确定最终投档比例。平行志愿正式投档实行一轮投档。
  • 重庆有哪些艺术高中?
    初中毕业,很多同学面临着人生的一个重大选择,那就是选哪所学校,大部分成绩比较优异的同学选择了普高,一部分同学选择了职高,还有一些同学,为了追随自己的梦想,选择了艺术高中。重庆人文艺术学校为圆艺术生的梦想,特开办“文化+艺术”相融合的教学模式,培养学生兴趣,发展特长,圆艺术生的梦想。学校艺术高中部,由艺术家江碧波教授领衔,专注“文化+艺术”渗透式教育模式,全面培养美的先行者和传播者,开设美术,音乐,影视传媒(播音、表演、编导+舞蹈),旨在打造全方位艺术类专业人才。教学思路:文化课与专业课程并重,“文化+艺术”互融式教学师资力量:著名艺术家江碧波教授领衔+艺术名师+互融式教学升学优势:文化分数较低;选择面广;冲击全国顶级艺术名校课程设置:普通文化课+艺术课程教学模式:德艺并重、因材施教、量身定制、小班教学办学特色特色一:分层教学针对不同层次的学生,设计不同的教学方案,让学生在每一个层次都能够闪光出彩因部分同学底子薄弱,第一学期除正常学习新高一知识外,同时再巩固初中知识。让孩子在轻松愉快的学习氛围成长。特色二:升学保障专家领衔,配备教学过硬的专业教师队伍及科学管理的班主任。全日制教学,严格按照普通高中教育计划进行。特色三:小班教学学校实行小班教学,有力保证了老师对学生进行跟踪指导,并做到课前诊断及时,课堂兼顾到位,课后辅导精细的全日制教学,让老师有时间,有精力关注到每个学生的个体差异,了解学生的学习、生活情况,发掘学生潜能,做到“以生为本,因材施教"。特色四:封闭管理学校实行全日制封闭式管理,除放假以外时间,学生不离校,充分保障学生学习时间,让学生把时间都用在学习上。同时,学校禁止学生使用智能手机。特色五:紧跟教材采用新高考改革下的普高教材,与普高学生同步学习。特色六:享受资助凡就读我校学生,符合条件的最低享受政府每年2000元生活资助,同时学校设置多项奖、助学金,为学生顺利成才提供有力保障。特色七:把握高考改革在新高考形式下,实行科学选科,高一(上)全面开设各科课程,高一(下)根据学生学习兴趣、爱好、特长进行分科学习。
  • 重庆人文艺术学校—艺术生的选择
    艺术生,总是一个争议颇多的词汇,热搜榜上只要出现,评论必然分为两派。一派心疼艺术生,认为她们付出了比普通学生更多的努力,也理所应当得到更多的机会;一派鄙夷艺术生,认为那是成绩排行榜底端学生退无可退的选择。其实我认为艺术生是把自己喜爱的事情当成了奋斗的目标,发展的方向。有人为了考上国美、央美、清美这样的学校,复读了四五年,执着地考。有人文化成绩可高达600多分,但依旧坚持走艺术这条道路,因为喜欢,所以选择;因为喜欢,所以热爱;因为喜欢,所以坚持。艺术生是吃得苦中苦的人,他们是艺术和文化两者兼得的人,艺术生是有人生态度的人,他们更清楚自己想要的是什么。艺术生在学艺术的过程中不仅学到的是艺术,更多的是学到了关于做人做事的态度。艺术生们在训练室挥洒着激情与汗水。他们或许背着画包,或许扛着乐器,甚至为了节省时间,直接穿着战袍穿梭在校园里,也许在你们眼里这看似可笑的装扮,在他们手里,却承载着无尽的梦想!!不管多么沉重,他们都要带着它,这沉甸甸的梦想。是不能轻易放弃的!!有时候,倔强,顽固,桀骜不驯,另类,顽强,坚持不懈,拼搏···艺术生们用独特的方法去描绘他们的人生,艺术道路虽然艰辛,但有着他们美好的回忆。相信每个艺术生的高中生活回想起来都是色彩斑斓的。重庆人文艺术学校为实现艺术生们的梦想,特开办艺术高中;学校艺术高中部,由艺术家江碧波教授领衔,专注“文化+艺术”渗透式教育模式,全面培养美的先行者和传播者,开设美术,音乐,影视传媒(播音、表演、编导+舞蹈),旨在打造全方位艺术类专业人才。艺术高中特色教学思路:文化课与专业课程并重,“文化+艺术”互融式教学师资力量:著名艺术家江碧波教授领衔+艺术名师+互融式教学升学优势:文化分数较低;选择面广;冲击全国顶级艺术名校课程设置:普通文化课+艺术课程教学模式:德艺并重、因材施教、量身定制、小班教学
  • 重庆人文艺术高中办学特色
    重庆市最具特色的艺术学校——重庆人文艺术高中学校,学校艺术高中部,由艺术家江碧波教授领衔教学,江碧波教授是我国著名的教育家、雕塑家、美术家、美术教育家。江碧波教授的大量作品被国际国内美术馆、博物馆收藏。我校为传承江碧波教授的艺术文化,实行“文化+艺术”渗透式教育模式,全面培养美的先行者和传播者,开设美术,音乐,影视传媒(播音、表演、编导+舞蹈),旨在打造全方位艺术类专业人才。重庆人文艺术高中办学特色教学思路:文化课与专业课程并重,“文化+艺术”互融式教学师资力量:著名艺术家江碧波教授领衔+艺术名师+互融式教学升学优势:文化分数较低;选择面广;冲击全国顶级艺术名校。课程设置:普通文化课+艺术课程教学模式:德艺并重、因材施教、量身定制、小班教学
  • 人文艺术生作品欣赏
    人文艺术综合高中的艺术生们写生作品展示,将自己置身在大自然中,用心去感知对象的变化。大自然我们带来的感受是直接的,触动着我们学生的视觉和听觉。我校艺术生主要以“风景写生”、“静物写生”和“人体写生”为主。而我们学生最喜欢的大概就是风景写生了,因为可以和集体一起写生游玩。写生主要是为了以后的作品搜集素材,但也有的学生是直接用写生的方式作画,可以捕捉画面的光影,印象派画家就是这样。写生也是人文艺术高中集训期间放松自己的一种方式,你想想大半的时间大家都呆在画室每天都画画画,是会熬出病来的,外出写生能够很好地缓解一下我们的压力和心情。下面一起来感受一下人文艺术学校的艺术生们的作品;
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  • 重庆人文艺术职业学校2020年(3+2)招生简章
    重庆人文艺术职业学校2020年(3+2)招生简章重庆人文艺术职业学校是由重庆市教委批准成立,具有独立颁发国家承认学历的全日制学校。经过多年总结创新,学校成功探索出一条综合高中与艺术高中的办学模式,学生不但能学到丰富的文化知识,同时在技能、艺术等方面得到锻炼和提升。在这里学生可以通过普通高考、艺考、分类考试,对口升学考试,3+2分段培养等进入高等学府,还可以继续攻读专业学位硕士。近年来,学校综合高中办学取得优异成绩,学生升学率达到100%,其中学生被重庆理工大学、重庆师范大学,重庆科技学院等知名高校录取。坚持“小班教学”有力保证了老师对学生进行一对一跟踪指导,课前诊断及时,课堂兼顾到位,课后辅导精细的全日制教学,得到了学生和家长的认可。学校艺术高中部,由艺术家江碧波教授领衔,专注“文化+艺术”渗透式教育模式,全面培养美的先行者和传播者,开设美术,音乐,影视传媒(播音、表演、编导+舞蹈),旨在打造全方位艺术类专业人才。对口升学;学校与市内高校强强联合,实行“定向招生、定向升学”,实现学生中职与大专无缝衔接,节约时间,升学无忧,毕业既是大学统招文凭。2020年,学校狠抓教育、教学质量。实行专家领衔,打造一批教学过硬、学生喜爱的教师队伍,继续保持高质量升学。一、招生计划:我校2020年对口升学类招生80人。招生类别专业对口升学学制招生计划录取对象录取要求升学途径对口升学计算机应用大数据技术与应用3+2年40人初中应往届毕业生初中毕业的应、网届毕业生或同等学历以上的适龄青年3+2对口升学广告设计与制作动漫制作、游戏设计、新闻采编等传播与策划美术设计与制作人物形象设计40人园林设计服装设计艺术设计二、录取办法:1.按中考分数及面试成绩综合择优录取。2.学生所报读对应专业需到校面试,合格后方可就读我校。三、报名所需材料:1.所有来校报名学生须提供本人家庭户口簿复印件(家庭户口首页即盖有两个章的那页、户主页、本人页、全户口人口增减页,共4页,把四张抽出来复印在一张A4纸上)一式两份;学生本人身份证原件和复印件;特长考级证书或获奖证书。2.学生还应该提供应、往届初中毕业证原件和复印件一份;中考成绩单或成绩证明原件,四、资助政策:1.建卡贫困类:前两年可享受国家助学金3900元/年。(其中生活费3000元,书本费400元,住宿费500元。)2.其他贫困类:严格按照市教委的资助政策执行。3.连片贫困类:前两年可享受国家助学金2000元/年。4.在专科学习阶段,设有国家奖学金8000元、国家励志奖学金5000元、国家助学金一等4000元。二等3000元、三等2000元、社会捐助金、‘绿色”通道等,并在校内设有勤工俭学岗位。5.专科阶段贫困学生申请生源地助学贷款,每年可贷款8000元,在校期间利息全免。办学特色特色一:分层教学针对不同层次的学生,设计不同的教学方案,让学生在每一个层次都能够闪光出彩。因部分同学底子薄弱,第一学期除正常学习新高一知识外,同时再巩固初中知识。让孩子在轻松愉快的学习氛围成长。特色二:升学保障专家领衔,配备教学过硬的专业教师队伍及科学管理的班主任。全日制教学,严格按照普通高中教育计划进行。特色三:小班教学学校实行小班教学,有力保证了老师对学生进行跟踪指导,并做到课前诊断及时,课堂兼顾到位,课后辅导精细的全日制教学,让老师有时间,有精力关注到每个学生的个体差异,了解学生的学习、生活情况,发掘学生潜能,做到“以生为本,因材施教"。特色四:封闭管理学校实行全日制封闭式管理,除放假以外时间,学生不离校,充分保障学生学习时间,让学生把时间都用在学习上。同时,学校禁止学生使用智能手机。特色五:紧跟教材科学创新采用新高考改革下的普高教材,与普高学生同步学习。特色六:享受资助凡就读我校学生,符合条件的最低享受政府每年2000元生活资助,同时学校设置多项奖、助学金,为学生顺利成才提供有力保障。特色七:把握高考改革在新高考形式下,实行科学选科,高一(上)全面开设各科课程,高一(下)根据学生学习兴趣、爱好、特长进行分科学习。我校近年来升学录取情况2018年部分升学录取情况2019年部分升学录取情况
  • 3+2与3+4的区别
    3+2大专是指初中毕业生达到3+2录取分数线后,先进入中职院校学习3年,完成中专学历后通过转段考试升入对应大专院校。在大专院校完成后两年学习。毕业颁发全日制大专院校普通毕业证书。国家承认学历。3+4本科是指初中毕业生达到3+4录取分数线后,先进入中职院校学习3年,完成中专学历后通过转段考试升入对应本科院校。在本科院校完成后四年学习。毕业颁发全日制本科院校普通毕业证书。国家承认学历。简单的说,3+2大专是通过5年的学习,最后获得的是大专学历;3+4本科是通过7年的学习,最后获得的是本科学历。除了学制和时间的区别以外,学习的内容也不同。同时招生的条件也不同,原则上3+4本科的录取分数线要高于3+2大专录取分数线,录取要求也更高。
  • “3+4”升学途径的真实情况
    所谓的“3+4”,是中职学校与本科院校联合培养学生的一种模式,学制为7年(三年中职、四年本科),即前三年在中职学校学习,执行中职学校收费标准,3年后,参加转段考试,合格后进入对应的高等院校进行4年的本科学习,毕业后颁发本科毕业证。在整个7年的学习时间里,由中职学校与本科院校共同制定对口专业理论知识课程和技能训练课程相衔接的教学体系,系统培养本科层次的复合型、应用型技术人才。很多家长认为孩子成绩不理想,可以通过3+4的方式升入本科大学,其实3+4的要求是非常高的,可以通过3+4升学的同学,基本是考上联招分数线的同学。3+4针对的学生是分数在525-590之间,甚至更高。3+4可供学生的专业也是非常少的,主要以技能应用专业,比如畜牧、汽修、药物制剂等少部分专业。3+4并不是百分百可以升入本科,需要参加转段考试,考试不及格直接颁发中职毕业证。往年3+4的最低分数线参考:2016年513分,2017年553.5,2018年515分。“3+4”是政府制定出的一条新的升学途径,这并不是意味着就很大程度的降低了考入本科的标准,“3+4”的标准是也很高的,若同学的分数没有上联招分数线的需要慎重考虑。
  • 高校合作 升学无忧
    所谓的对口是指学生在中职学什么类别专业,就参加什么类别专业的对口升学考试,被高校录取后,继续学习这个类别的专业。通过对口升学考上大学后,待遇与普通高考学生相同。无论是师资安排、课程设计,还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都是一样的。对口升学与普通高考也有微妙的不同:招生对象不同:对口升学高考招生面向中等职业学校,包括普通中专、职业高中、职业中专和综合高中职高班的应届毕业生;普通高考招生对象是普通高中的应届毕业生和社会人员。试题命题单位不同:对口升学高考由省教育厅统一命题,普通高考由国家教育部统一命题。考试形式和总分不同:对口升学高考考试从2015年开始都是采用“省考+校考”的模式,“省考”为三门文化课语文、数学、英语分别为100分,共计300分,题型全都是选择题,“校考”为各校自主命题,可以考专业综合知识,也可以考实践操作;普通高考大部分省市区“3”指“语文、数学、外语”,“X”指由学生根据自己的意愿,自主从文科综合(政治、历史、地理)和理科综合(物理、化学、生物)2个综合科中选择一个考试科目。总分750分(语文150分,数学150分,外语150分,文科综合/理科综合300分)。试题内容不同:对口升学高考主考语文、数学、英语、政治、计算机基础;另外加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。普通高考主考语文、数学、英语三门基础课和文/理综合科目;另外要选考考生所报考学校所规定的相应科目。总体来说,对口升学高考的命题比普通高考命题更简单,学生压力更小。对口升学与普通升学相比是有自身的优势:对口升学学制短:职高生学制两年即可参加对口升学考试,中专生三年可参加两次对口升学考试。这样就缩短了在校时间,加大了考试的选择性,提前了就业时间;对口升学考试内容固定,凡职业学校应届或往届毕业生均有报考资格。考试与普通高考时间相同,由省里单独出题,单独录取。同一院校招生中对职业教育对口升学考试录取分数大大低于普通高中录取分数,而且学生在校学习和毕业后待遇完全相同。就业优势:对口升学的学生连续五年学习统一专业,理论知识更扎实,专业技能更全面更系统更深入,学成之后技能技术更强,就业更有保障;资源优势:重庆人文艺术职业学校的对口升学班与重庆市内有名高校学院强强联合,实行“定向招生、定向升学”,让学生中职与大专无缝衔接,升学无忧。联合高校介绍:重庆传媒职业学院:坐落于山川秀美、中国龙发源地的铜梁区,距重庆市中心约40分钟车程。重庆传媒职业学院是一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等专科院校。我校对口升学的学生进入高校享受普通专科同等待遇,毕业后可考公务员、教师、参军等,优秀毕业生也可以参与专升本,升入本科学校就读。主要专业计算机应用和美术设计制作类,发展方向也较多。我校还与重庆理工大学、重庆科技大学、重庆文理学院等高校合作,确保学生能够升入大学继续深造。
  • 高校合作 定向招生 定向培养
    重庆人文艺术综合高中为帮助初中成绩较为薄弱的同学,或者中考失利的同学圆大学梦,特开办对口升学模式,开办以来效果显著,升学率高达百分百。我校对口升学主要专业为:1.计算机应用,发展方向有大数据、广告设计、动漫制作、传播策划等;2.美术设计与制作,发展方向有人物设计、艺术设计、园林设计、服装设计等。重庆传媒职业学校是我校合作单位,坐落于中国龙发源地的铜梁,是一所以美术设计制作和计算机应用为特色,集数字媒体、商务、影视、财务等多种专业互相渗透的高等职业学院。重庆人文艺术综合高中还与市内多所高校强强联合,实行“定向招生、定向升学”,实现学生中职与大专无缝衔接,节约时间,升学无忧,毕业既是大学统招文凭。
  • 重庆人文对口升学“理工大学”
    人文高中学校对口升学班,学校的对口升班学与重庆市内有名高校(重庆理工大学、重庆科技大学、重庆文理学院等)学院强强联合,实行“定向招生、定向升学”,让学生中职与大专无缝衔接,节约时间,升学无忧,毕业既是大学统招文凭。2020年,学校狠抓教育、教学质量。实行专家领衔,打造一批教学过硬、学生喜爱的教师队伍,继续保持高质量升学。今天说说重庆理工大学。重庆理工大学是重庆市重点建设高校,是西南地区唯一一所具有兵工背景的普通高等本科院校。学校坐落于中国直辖市重庆,共有花溪、两江、杨家坪等3个校区,其中,花溪校区位于巴南区,地处长江之滨,毗邻南山山脉,花溪河环校而过,蝴蝶山蜿蜒于内,环境优美,风光旖旎;两江校区位于渝北区,东临长江支流御林河,背依铁山山脉石壁山,坐落在第三个国家级开发开放新区—重庆两江新区的先进制造产业带;杨家坪校区位于九龙坡区,地处商圈腹地,绿瓦楼古朴典雅、闹中取静,科技楼巍然挺立、领航创新。学校总占地面积2444亩,校舍建筑面积106万平方米。由华南理工大学何镜堂院士团队设计的花溪主校区建筑群婉约典雅,景观山水交融,获得教育部优秀规划设计一等奖,被评为“重庆市十佳园林式单位”。学校始终以立德树人为根本任务。面向和服务国家及地方经济发展,建立了理、工、文、管、经、法、医、艺等协调发展的多学科体系。拥有省(部)级一级重点学科10个,一级学科硕士学位授权点11个(覆盖二级学科硕士学位授权点37个)、二级学科硕士学位授权点2个、硕士专业学位授权点11个。目前设有本科专业62个,其中,国家级特色专业建设点4个、综合改革试点专业2个,重庆市级特色专业建设点6个、综合改革试点专业2个、“三特行动计划”特色专业15个、特色学科专业群5个。现有全日制本科生、研究生、留学生等26000余人,累计为社会输送10余万人才。学校曾荣获“全国毕业生就业典型经验高校50强”“重庆市就业工作先进集体”“重庆市普通高校毕业生就业示范中心”等荣誉。学校始终坚持人才强校战略。建有重庆市人才管理改革试验区、重庆市博士后科研工作站、重庆市院士专家工作站和重庆市海智工作站等4个省部级人才平台。拥有千人计划、百千万人才工程国家级人选、万人计划领军人才、国家有突出贡献的中青年专家以及重庆市两江学者、巴渝学者特聘教授、重庆市百名学术学科领军人才、重庆市百名海外高层次聚集计划人选等省部级以上优秀人才196人次。学校先后获得“重庆市海外留学人员先进工作集体”“全市人才工作先进集体”等多项荣誉。学校始终注重提升科研水平。建有教育部重点实验室、工程研究中心等43个省部级科研创新平台,是国家级协同创新中心“重庆自主品牌汽车协同创新中心”成员单位,主导建设了我市首批五个新型高端研发机构之一的“重庆汽车智能制造与检测产业技术研究院”,拥有12个市级高校科研创新团队、“极速超越创客空间”等4个国家级、市级众创空间,与中国科学院、中国汽车工程研究院、重庆长安汽车(集团)有限责任公司等科研院所和大型企业共建24个联合实验室、研究中心。近年来,学校累计承担包括国家“863”高新技术项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、重庆市重大项目等省部级以上科研项目1100多项。在国内外学术刊物及学术会议上发表论文12000余篇,其中被SCI、EI、ISTP三大检索工具收录2200余篇;出版教材、著作300余部;获得国际发明专利授权2项、公开专利1000余项;获得国家科学技术进步奖4项、国家技术发明奖1项,中国专利金奖1项、优秀奖1项,省(部)级奖励131项。位列2016年《中国高校专利奖排行榜》第38位。学校始终坚持开放协同办学。与美国、英国、德国、韩国、日本、俄罗斯、新加坡、泰国、越南、台湾等20多个国家或地区的高校和科研机构开展了多形式、深层次、宽领域的合作交流。“中德(重庆)汽车职业资格培训与认证中心”落户我校,合作培养国际化的高端汽修人才;重庆两江KAIST国际项目,与韩国科学技术院合作培养IT等高端人才。与江苏、浙江、河北、四川、重庆所辖多个市(区)县建立了校地合作关系。与北京理工大学、重庆大学、四川外国语大学等多家高校建立了战略合作伙伴关系。与长安、力帆、宗申、重庆机电集团等多家国内知名企业开展深度产学研合作。七十余载风雨,七十余载辉煌。经过历代“重理工人”续力拼搏,学校综合办学实力和社会影响力显著增强,被誉为“重庆近年来发展最快、变化最大、最引人瞩目的高校之一”。原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在《教育访谈录》一书中评价学校“抓住了强项、办出了特色、办出了水平”。回眸过去,筚路蓝缕;放眼未来,玉汝于成。首任校长李承干先生“值得吾人尽力而为者,唯有教育”的办学情怀,著名文学家郭沫若先生作词的校歌中“工以建国、技以利工”的殷切期翼,学校积淀了“自强不息,求实创新”的大学精神。目前,“重理工人”正秉承“明德笃行,自强日新”的校训,锐意进取,开拓创新,努力将学校全面建设成为特色鲜明、西部一流的高水平应用型大学。
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  • 重庆市教育考试院关于公布我市2020年普通高考成绩查询时间的通告
    重庆市教育考试院关于公布我市2020年普通高考成绩查询时间的通告我市2020年普通高考成绩查询时间为:2020年7月23日12:00。届时考生可登录重庆市教育考试院网站(http://www.cqksy.cn)或重庆招考信息网(http://www.cqzk.com.cn),输入考生号和高考报名时设置的密码,查询高考成绩。各类成绩一分段表预计于2020年7月23日15:00公布,考生可登录上述网站查询。温馨提示:1.开始查询成绩时,由于登录人员较多,可能会造成网络和系统繁忙,请大家理解并耐心等待。2.若考生对查询到的成绩有疑义,可于7月24日10:00—15:00登录成绩查询网站申请成绩复核,申请时需提交申请理由(包括自我估分分值、平时成绩情况等),7月26日18:00起,考生可在成绩查询网站查询复核结果。3.为方便考生填报志愿,在公布2020年我市普通高考各类成绩一分段表的同时,还将公布2019年各类成绩的一分段表,请考生认真参考相关位次信息,综合分析、科学填报志愿。重庆市教育考试院2020年7月22日
  • 艺术类专业和高水平艺术团有哪些区别?
    艺术类专业和高水平艺术团有哪些区别?第一、报考专业不同。艺术类专业招生是为高等艺术教育选拔具有较高艺术素质和艺术领悟力的专业人才。艺术类招生中,考生报考的是普通高等艺术院校或普通高等院校的艺术类专业(如美术、舞蹈、表演等)。高水平艺术团主要招收艺术团首席表演者或对幼功要求高的相关专业项目的艺术团成员。按教育部要求,已开设有艺术类专业的高校不再单独招收相应专业项目的艺术特长生。考生被高校录取后进入普通专业学习,如经济学、计算机、法学、工商管理、语言类等,本科毕业时会获得相应的学士学位。在校学习期间,学生用特长为学校艺术团服务,业余时间排练。第二、考核方式不同。报考高水平艺术团,考生需要参加省招办组织的统测和学校组织的校测。报考艺术类专业,考生须通过艺术专业考试,专业考试包括省统考和校考两种形式。艺术类专业考试和高水平艺术团测试的内容、形式、评分标准等都有不同。第三、录取标准不同。取得艺术专业考试合格证的艺术类考生要参加高考,按艺术类院校的录取标准录取。取得高校的高水平艺术团资格的考生,也要参加高考,并享受相应高校降分录取的优惠,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。第四、目前有53所高校招收高水平艺术团,且招生计划不超过本校上一年度本科招生计划总数的1%。艺术类招生高校和招生计划相对较多。
  • 高水平艺术团报考流程是怎样的?
    高水平艺术团报考流程是怎样的?高水平艺术团报考分为以下6个步骤进行:(1)报名:关注省市及各高校发布的招生办法和招生简章。(2)艺术测试:分为省统测和高校测试两大类。各省市规定可能有差异,考生按照省招办和高校的具体要求进行。(3)名单公示:测试合格的考生名单将集中在阳光高考平台上公示。(4)高考:参加全国统一考试。(5)填报志愿:按照省市招办的具体要求填报在相应的批次、志愿栏内。(6)录取:试点高校制订本校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求方案,一般不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分。在实行高考综合改革的省份,试点高校应将“不低于本校在生源省份本科第一批次最终模拟投档线下20分”的高考文化课成绩最低要求方案,调整为在有关省份确定的相关最低录取控制参考分数线上增加一定分值(如相关最低录取控制参考分数线上X分,每所高校的X分应为唯一确定正数值)。
  • 高考后填志愿你首选什么?
    高考结束后,考生将迎来最后一道难题:填志愿。俞敏洪认为应选择不会被科技发展取代的专业,他和刘强东都认为应去大城市;任正非认为大数据时代就要做统计学;马云认为选专业比选学校更重要。你觉得高考志愿首选什么。第一,别讲什么专业优先还是学校优先。先看自己的分数。招聘,永远先看你的学校!也就是你的学历出身。第二,同样等级的学校,你再看专业,哪个学校的专业有博士点,你就报哪个。现在就业如此难,不读个博士都不好意思出门,所以,报考专业这是你所要考虑的。第三,根据你的未来,尽管未来不确定,还是要合理的规划一下,根据自己的兴趣。千万不要不考虑自己的兴趣和单科成绩来报专业。第四,中国大学特色,能去北京就别去南京。能去上海就别去杭州。别给我说浙大有多牛,确实也牛。但超大城市资源你是比不了的。第五,报考志愿孩子意见听听就好,绝对不能由着孩子。特别是没出过远门孩子特别喜欢大学离家比较远。实际是上了大学后你才知道家近的好处数不胜数!第六,要不要找机构?有钱可以找,没钱自己静心研究,也能研究出个一二三来。实在要不放心,我给你弄,也能提供个大概。
  • 志愿填报需要掌握哪些?这九条必须知道
    关于志愿填报1.所谓冷热专业有机构调查显示,高考的六大热门专业有经济管理、数理化基础、生命科学、电子信息、计算机、法学;六大冷门高薪的专业有:国际事务与国际关系、西班牙语、航空航天工程、建筑学、外交学、工程物理。不少考生对热门专业情有独钟,认为热门专业是将来找到好工作的途径。其实“热门”和“冷门”本身是相对的,考生应把目光放长远,理性对待。热门专业并不一定就业率高,一些急需人才的专业,例如“石油工程”、“边防管理学”专业,由于其专业性强,就业面相对较窄,其招生并不多,但就业率很高。因此要对自己有一个清晰的认识,在“热门”与“冷门”之间适合自己的选择。2.院校排名高不等于适合报众多排行榜都是以一套评价体系来衡量所有高校,其评价指标也多侧重于科研及大学的综合实力,容易忽视大学的软实力。我们发现一个奇怪的现象,排名靠前的学校录取分数不一定比排名靠后的学校录取分数高,这是由中国经济在地区和行业发展上不均衡导致的,也和各大学学科设置、地理位置、历史声誉等因素有关。例1:上海和北京的高校录取分数要比中西部发达地区高出20-30分,同一所大学的热门专业也会比冷门专业高出30-40分。例2:热门专业比较集中的大学,如中央财经大学、上海财经大学、北京邮电大学等集地理位置、热门专业于一身的大学,录取分数往往比同等办学水平但地理位置稍差、专业数量一般的院校高出40-50分。此外,很多专业类大学,如财经类、政法类、外语类,这些大学综合实力肯定不如那些综合性大学,在排行榜上的名次总是较低,但对于考生来说,专业性大学的专业却往往比综合性大学开办的一些同类专业实力更强。因此,除了参考大学排名,考生还需要多关注高校各学科和专业的排名,排名高的学校未必代表着适合填报,考生和家长在决定填报院校时还是应以自身需求为主。3.专业VS院校,哪个更胜一筹学校优先还是专业优先,这是一个始终存在的两难选择。专业是人才培养的平台,学校是专业发展的平台,好的专业不可能脱离学校而存在,考生如果要在学校和专业二者之间找到一个最佳平衡点,就需要结合考生日后的发展方向了。我们先来思考一个问题:名校冷门专业和稍低档次校的王牌专业怎么选?如果从就业角度,建议以专业优先,稍低档次校的王牌专业无疑是最适合的选择;而对于日后想要读研、出国等继续深造的想法,建议选择以院校为主,毕竟名校教学实力雄厚,如果对专业不满意,还是有很多机会转专业,出国、深造也会有更多选择和支持。因此,对于有能力冲击名校的学生来说,尽量去到顶级名校求学,当然要考虑与专业的平衡。如果专业也是自己喜欢学的,那就最好不过了。倘若专业并不够理想,可以借助进校以后的转专业、辅修课程、第二学位等形式,以选择到自己更喜欢的专业。4.选有发展潜力的区域,利用城市红利发展生长在一线大城市的孩子,作为家长来说,大多不愿意让孩子离开大城市,去其他的城市求学。而有些名校虽在教育界地位很高,却因地理位置不佳,也让不少考生和家长所嫌弃。像具有百年办学历史的兰州大学,因地域位置不佳,近年来生源质量下滑,师资也被其他知名高校所挖角。来自于中小城市,甚至农村的孩子来说,如果能在大学求学时,来到更具有发展潜力的城市,对于眼界开阔,以及未来的职业发展和定居生活,都至关重要。对于本身来自于北京、上海、深圳、广州一线城市的孩子来说,最好还是在家门口选择好学校和适合的专业。如果来自于二三线城市,甚至农村地区的孩子来说,尽量往一线城市去选择。如果有难度,也可以选择具有发展前景的沿海和省会城市求学。比如,杭州、南京、武汉、厦门、青岛等城市求学。院校、专业和地域,三者如果都能完美兼顾,那将是最理想不过的高考志愿填报方案,如果三者没办法都能兼顾,可以根据上述建议,以其中的两个维度为主考量,在孩子自身特质和分数既定情况下,做出最优的选择。5.本科并非求学路的终点如果没有在高考中进入心仪的大学或者专业,可以选择曲线救国,再通过大学期间的努力来圆梦,当代大学生很多都通过读研、转专业、深造等方式进一步优化专业选择的机会。谈到深造的问题,要特别提醒一些准备报本硕博连读的考生。试点班、示范学院这样的“精英办学计划”,客观上也确实是在师资力量等方面都很优秀,但是也会牺牲掉大量机会成本。比如,某211高校的示范学院本硕博试点班入学后签署协议必须在本校读研究生,而该校成绩优异的学生是可以保送清华大学的。而对于有出国深造这类打算的考生来说,大学的牌子就是非常重要的了。特别是中国大学在世界排名上越来越高,选择一些有国际知名度的大学对于未来留学是很好的铺垫。另外,一些中外联合办学的大学,如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等,或者是学校的国际项目对于毕业后留学是不错的铺垫。报考这一类学校或专业,就会比普通大学的普通专业更容易与国际接轨。关于投档录取6.平行志愿虽是同时投档,但有检索顺序考生填报的平行志愿有自然顺序,并不是只要成绩达到所填报的几个平行志愿院校录取条件,就可能会被多所平行志愿院校同时录取。而是只要考生档案投到一所志愿高校后,其他志愿就不再检索,对每个考生而言投档录取机会仍然只有一次。7.志愿优先,即使分高也不会被录取对专业志愿的“平行录取”办法是考生投档到学校后,根据考生高考成绩总分由高到低进行排序,并依次按考生专业志愿录取,该高校将“优先安排所有进档考生的第一专业志愿”,如果第一志愿专业生源充足,其他非第一志愿报考该专业考生即使分数再高,原则上也没有机会被录取到该专业。8.志愿虽多,但投档机会一批次只有一次在高校调档录取过程中,考生档案只能被投入几个志愿中的一所高校,一旦被已投档高校退档后,考生电子档案就无法再投往其所填报志愿中的其他任何高校,只能参加本批次征集志愿录取或参加后续批次的录取。9.盲目放弃某些批次,会增加落榜风险每年都有少数考生只填报某一个批次的志愿,其他批次志愿不填报,这样落选风险就较大。从近年录取情况来年看,有些高考成绩达到了本科一批录取最低控制分数线的考生,只填报本科一批志愿,不填报后续批次的志愿,当因各种原因没有被本科一批高校录取时,也就失去了后续批次录取的机会。有的考生每一个批次只填一个高校志愿,不填报其他志愿,这样也极大地增加了落选的风险。为规避以上问题,志愿填报就要注意:①填报志愿前,一定要了解清楚所报院校专业的录取分数、专业体检要求、单科成绩要求等等,避免退档;②不服从调剂(或不填写),也会造成进档后被退档的风险,填报时候要想清楚。③平行志愿之间一定要设置适当的“梯度”,这样才能最大几率被高校录取。④即使预估分数很高或是很低,都要重视每个批次的志愿填报。
  • 考不上高中怎么办?挑选什么出路好
    九年义务教育读完今后,有些孩子由于各种原因停学,其中有不少终究会懊悔,那么中考完到底该怎么挑选呢,考不上高中还能够怎么办?中考失利的出路有什么?中考是提高更好校园读书的又一次筛选,每个校园都会区分最低录取分数线,这就把一部分想学习但成绩欠好的学生拒之门外了。这部分学生该怎么办,莫非就要去社会上打工,抛弃学业吗?这是最不推荐的做法,由于现在文盲已经不仅限于不识字了,接受教育的程度低就业时也特别受限。没考上高中首要能够挑选复读。这是针对那些有实力,可是没发挥好,或者是初中没有努力学习的孩子而言的。这部分同学能够在复读的一年里尽全力学习,一定会考进自己抱负的校园。可是,复读一年也有可能会降分,甚至连第一年的高中都没办法读,我们一定要考虑清楚了。中考落榜还能够选一个稍差的高中。由于高中校园都有分数线约束,好高中分数线会特别高,而差一点的高中分数线就会低一些,我们能够退而求其次,只需高中努力学习,在哪都能考上好大学。可是缺陷就是老师水平参差不齐,自己一定要努力战胜这些劣势。考不上高中还能够读综合高中。这类学校录取分数线要求相对较低,在这里除了能够提高学历学到文化知识同时还能培养艺术修养,3年后也是参加6月份全国统招高考,真是一举多得。成绩不理想同学的最佳选择。最终,假如实在是没有心思持续读书,那么就只能停学打工了。可是主张最好提高自己的学历,由于现在社会对学历还是比较认可的,假如具有一份高学历,工作起来会相对轻松许多,并且工作也会体面一些。当然,也不扫除有一些文凭低的人创业成功的,可是毕竟在少数。
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